【摘 要】
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进入到小学阶段,在对数学知识进行讲解的过程中,要让学生结合一定的数学概念,对各类难题进行解决,这样才能够结合专业知识内容,不断对自我逻辑分析能力进行全面的突破.基于这
【机 构】
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舒兰市法特镇中心小学校 吉林吉林 132619
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进入到小学阶段,在对数学知识进行讲解的过程中,要让学生结合一定的数学概念,对各类难题进行解决,这样才能够结合专业知识内容,不断对自我逻辑分析能力进行全面的突破.基于这一发展特点,笔者在对数学建模思想以及小学数学教学的应用内容进行研究的过程中,主要是结合建模活动发展的相关内容,对实际的数学常量和关系内容进行捋顺,这样可以有效地让学生领会到数学建模思想对于数学知识学习的重要帮助意义.
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