【摘 要】
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<正>复习课是对己学知识的一种再组织、再深化和再创造的认识过程.教师的主导作用,在课堂教学中体现在精心设计例题并通过例题教学的实施,创设恰当的思维环境,培养各种优秀的
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<正>复习课是对己学知识的一种再组织、再深化和再创造的认识过程.教师的主导作用,在课堂教学中体现在精心设计例题并通过例题教学的实施,创设恰当的思维环境,培养各种优秀的思维品质. 本文通过高三数学《函数的综合应用》一节课谈复习课中有关例题教学的做法及体会.1 分层设问,由浅入深 一个问题,由题组的形式给出,逐步深化,让学生的思维活动充分展开,最后达到一个较高的境界,形成一个数学小高潮.
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