【摘 要】
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复调作为作曲技术理论"四大件"中技术含量较高的一门,如何与中小学音乐师资培养中的基础性教学相结合,将专业理论向实践技能转化成为一项意义与价值兼备的研究课题。这门最能
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复调作为作曲技术理论"四大件"中技术含量较高的一门,如何与中小学音乐师资培养中的基础性教学相结合,将专业理论向实践技能转化成为一项意义与价值兼备的研究课题。这门最能反映精雕细琢的技术理论同时也是师范院校比较"棘手"的课程,本文从教学实践性、趣味性、民族性、写作细节等方面入手阐述了笔者从当前教学中存在的实际问题出发,摸索改进,希望建立起适应中小学音乐教学的对位法创作体系。
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