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在教育结构分布中，农村学校占教育的重点，承载着教育的主体，切实提高农村教师业务水平关系到教育教学质量的提升，关系到新课程实施的走向，课程标准和实验教材能否落实到位，教育改革发展到今天。在新课程理念下，开放式教育，信息化教育，个性化教育，创新型教育等已成为现代教育的明显特征。因此，提高教师的业务水平，是农村基础教育课程改革实验的关键。通过几年来从事学校教学管理的实践，我认为要提高教师的专业水平需做好以下几方面的工作。