论文部分内容阅读
模型构建作为认识客观世界的重要方法，可以使抽象的问题直观化、复杂的问题简单化、杂乱的问题条理化。笔者结合自身的教学实践发现，通过与生物科学丰富的教学资源相结合，模型构建理论在中职生物教学实践中产生了极大的教学价值，不仅能促进学生认知水平，而且能提升学生实践能力，激发学生学习热情，为推动当下生物教学改革、提升学生综合素质能力具有极其重要的作用。