【摘 要】
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“巧妇难为无米之炊”,在作文教学中,我们总能看到一些孩子对着作文题一筹莫展,用他们自己的话说.头脑里一片空白.实在没什么可写的.别人写了大半,他刚写个题目;别人已在修改
【机 构】
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辽宁省彰武县实验小学,辽宁,彰武,123100
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“巧妇难为无米之炊”,在作文教学中,我们总能看到一些孩子对着作文题一筹莫展,用他们自己的话说.头脑里一片空白.实在没什么可写的.别人写了大半,他刚写个题目;别人已在修改,他才写个开头.一句话,如果没人帮忙,他无论如何也完不成写作任务,这就会影响全班的教学.因此,如果说,对全班学生的指导,教师是“指路人”,那么,对于这些“无话可写”的孩子,教师必须承担起“领路人”的角色,要有足够的耐心,运用各种实际有效的方法,带着他们走出就在眼前的困境.
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