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本文立足于目前我国素质教育学校中学生日常学习、生活的真实情况，从“树立积极的模范形象，为学生率先示范”“形成正确的管理理念，与学生有效沟通”“选拔优秀的班级干部，让学生自主管理”三个方面出发，对班主任在班级管理工作中的有效策略做出了分析与探究。
探究班主任管理工作中的有效策略
【摘 要】
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本文立足于目前我国素质教育学校中学生日常学习、生活的真实情况，从“树立积极的模范形象，为学生率先示范”“形成正确的管理理念，与学生有效沟通”“选拔优秀的班级干部，让学生
【机 构】
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山东潍坊青州市教学研究室
【出 处】
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女报：家庭素质教育
【发表日期】
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2020年9期
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