【摘要】 目前，IPv6校园网建设已经成为我国下一代互联网的关键组成部分，尤其随着CERNET2建设工作的开展，很多高校将建立IPv6校园网作为当前工作的主要内容。本文将结合高校校园网的实际情况，重点介绍IPv6校园网技术升级的技术方案，并对其性能测量方法进行阐述，希望能更好的满足校园网的使用要求。
　　【关键词】 IPv6 校园网 技术升级 性能测量
　　一、IPv6校园网技术升级方案
　　1.1IPv6地址规划的基本思想
　　为保证IPv6校园网的性能能达到预期，在其地址规划过程中应该遵照以下基本思想：
　　（1）IP地址应该是有层次的划分，应该严格按照接口互连地址→用户段IP地址的结构进行通信，并且不同互连若形成子网，则也是能够使用的[1]。
　　（2）考虑到一般校园网（IPv4）的接口地址为/30，实际上与网段地址、广播地址连接[2]。按照这一规律，在IPv6校园网中，其接口为∷/126，并在此基础上可以使用∷/120与∷/112.其中，使用∷/112或∷/120是点到多点的连接，而使用∷/126是点到一点之间的连接，并且随着IPv6技术的进一步发展，其点位之间的连接方式将会变得更加多样化。
　　1.2技术升级实例分析
　　S大学在IPv6校园网建设过程中，所申请的IPv6地址段为2001：DA8：c800∷/48，且无状态地址自动分配时S大学校园网用户获得IPv6地址方式的首选。在用户分配过程中，考虑到S大学整个学区使用的具体要求，在技术升级过程中主要根据其地理位置特征进行了大范围的地址聚合处理，方便日后的维修与控制，其具体的划分资料如表1、表2所示。


　　注：均按照核心交换机进行前缀的∷/56位划分方案。
　　二、IPv6校园网性能测量分析
　　2.1主动测量技术
　　主动测量技术的关键，就是向网络中注入特定的测量報文，在分析对目标网络所产生的影响后，获取有关网络性能的参数与数据。
　　在具体操作中，主动测量将会向网络中主动注入测量流量，并依靠这一部分流量展开测试，此时随着测试的深入，流量还会引起网络的特殊相应，而这部分特殊的相应，往往可以被认为网络赋予流量某种性能[3]。通过主动测量，目标数据能在所选定的网络端点之间进行参数测量，因此主动测量中所得到的结果往往可以直观的评价网络路径性能情况，具有高度的灵活性。
　　2.2被動测量技术
　　被动测量技术主要是在网络中一个或多个网段上借助分组捕获的方法，来获取被捕获模块的数据资料，并记录网络流量。与主动测量技术相比，被动测量的主要优点是不会增加额外流量，但其灵活性比主动测量技术差，因此只能被用来监测一般网段的情况。最后，被动测量技术不涉及用户的网络信息资料，因此用户在使用被动测量技术中，其安全性可以得到保障，也是一种具有应用价值的IPv6校园网性能测量技术。
　　但在应用被动测量技术过程中需要注意的是，该技术可能增加网络潜在负载，并且所产生的额外流量可能影响网络的正常运行。因此在应用被动测量技术过程中，还需要正确认识到这一问题。
　　三、结论
　　IPv6校园网技术升级是符合现代信息技术发展的一项重要举措，是满足当前校园网用户使用需求的重要途径。本文所介绍的IPv6校园网技术已经得到实例验证，其运行稳定、适应能力强，可以在更多地区做进一步推广。


　　参 考 文 献
　　[1]张五红，王宇.高校IPv6校园网的部署与配置[J].计算机工程与设计，2007，13：3106-3110.
　　[2]程军.基于IPv6的校园网过渡方案研究[J].巢湖学院学报，2012，06：15-18+23.
　　[3]汤红军.IPv6过渡技术在高职数字化校园中的设计研究——以湖南工程职业技术学院为例[J].电脑知识与技术，2014，14：3257-3259+3262.