年级组相关论文
年级组长是一个年级的核心力量,在工作中起到承上启下的作用。那么在工作中,年级组长如何管理一个年级组呢?年级组里遇到一些问题......
基于主题学习的跨学科教研是让不同学科知识背景的教师打破自身学科界限，围绕共同的跨学科主题学习的目标，整体理解和把握，探讨如何将......
课程建设是教师创造性劳动的成果,也是教师专业成长的过程。新课程标准的实施对教师的团队发展提出了更高的要求,只有激活团队中的......
年级组综合实践活动课程对提高学生核心素养,培养全面发展的人具有重要作用。我校研究制定了综合实践活动课程的"四阶段—五步骤......
【内容摘要】集体备课虽然已经开展了很长时间，但由于参与教师对集体备课的认识不足和学校管理方式单一等原因，集体备课还是存在很多......
教育的本质是什么？德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是唤醒。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一......
“求渊博之学识，塑完美之人格。”这是江苏省宜兴外国语学校的校训。该校确立“开放式办学、精细化管理、参与式教学、亲情化服务”......
【摘要】作者针对加强年级团队合作管理的策略进行了探讨，内容主要包括年级团队合作管理特点，并对加强年级团队合作管理的具体策略进......
摘 要：文章以青春向上的学生为出发点，结合实际工作经验分析初三毕业班学生和教师的身心特点，从三大方面提出了初三年级组管理的基本......
【摘要】近年来，随着社会的不断发展和科技的日益进步，很多初中年级主任都已经逐渐意识到传统的年级组管理模式存在滞后性，根本无法满......
【摘要】学校的中心工作是培养学生， 促进学生德、智、体、美、劳得到全面发展是每个教师应该承担的任务，是通过每个教师劳动共同完......
针对“三人篮球”比赛规则，教练员可在不违背篮球运动基本规律的范围内对规则稍加改动，以增强趣味性，提高训练比赛的针对性和目的性。......
【摘 要】校本课程是国家课程和地方课程的重要补充，是国家和地方课程中不可缺少的组成部分。校本课程是体现各个学校不同的办学理......
记者：多年来，贵校不断进行管理体制改革，极大地激发了全体教职工的工作热情。请问学校有哪些做法? 屈惠华：我校在2007年新班子上任......
一、背景 如何加强年级组长培训，构建良好的年级组模式，促进年级组长的专业成长，提高年级组整体效应，促进幼儿园的可持续发展，是当前......
一、引言 教研组和备课组是学校教学活动的重要组织和最基本单位，教研组和备课组建设得如何，直接关系到学校的学科建设和教学......
摘 要：年级组是校园文化建设的主体，年级组文化则是一个年级的精神引领。年级组文化作为教师文化的情境脉络，直接影响着教师文化的形......
摘要：年级组是学校主体架构中非常重要的一个组成部分，在学校纵向和横向管理中，年级组团队是中流砥柱。年级组的工作包含教师教育教学......
摘要：公开教学作为教研活动的一项具体措施，承载着教学交流、教学研究、教学示范、教学评比的任务，在一定程度上起着示范、观摩、交流......
【摘要】苏州工业园区第二实验小学选拔德才兼备的优秀教师为年级组长人选，通过合理搭配年级组成员、全体行政蹲点年级组、定期召开......
新高考改革启动后，师苑高中确立了“转型发展、特色发展、跨越发展”的办学思路，大力推进艺体特色教育，以专业课、文化课的协调发展为......
摘 要：年级德育工作管理是年级管理的重要组成部分，它是在学校德育工作的指导下，在学校学生处的统一部署和安排下，年级组遵循德育工作......
集体备课,是一项提高语文教学质量的有效办法,这些年来,我校语文教学质量之所以比较高,原因之一,就是坚持开展了以年级组为单位的......
教研组是学校最基本的教研团队，是学校开展教学和教学研究活动的重要组织。加强教研组的建设，积极开展教研组活动，有利于集体智慧的发......
学校管理“赢在中层执行力”已获普遍认同。而在中小学中层执行力问题的探讨角度上，目前仍多限于中层“情意”的视阈，如中层对学校发......
摘 要：后进生，我们能给你们什么呢？要解决这一问题，就需要我们到他们的生活当中去，去倾听他们内心深处的心声。只有这样，我们才能有的放......
组织结构是指组织内部各组成要素及其结合方式的模式或相互联系的框架。组织结构对于任何一所学校来说,都是不可或缺的。不良的学......
新课程改革虽然已经进行了多年,但是目前的教研活动仍存在一些问题。客观上,年级组的设立削弱了教研组的功能,使得教研组与年级组......
摘要：一个学校的常规管理是否有序、全面、科学直接关系到这个学校各方面工作的开展情况，因此，笔者在文中以己校为例，探讨了学校在常规......
为深入推进课堂教学改革，全面提高教师教学水平，日前，瑞昌市实验小学组织开展了“打造精品课堂”的语文“磨课”活动，该校8名优秀青年......
校本教研是指“以学校为本”的教学研究活动,职业院校开展校本教研是深化课程改革、获得整体发展的内在需要,但职业院校在教研机制......
引言人们如何才能更加有效地学好第二语言或外国语?传统的观点一直认为,学习的成败主要决定于教师如何教。但是,随着第二语言习得......
年级组作为学校的一个基层组织,年级组团队旨在发挥每一个教师的优势,形成团队合力。本文以团体动力理论、学习型组织理论和团队角......
摘要：最新修订的小学音乐课程标准明确指出音乐教育是实施美育的一个重要手段，但是深入小学的音乐课堂，却发现有近八成的老师没有能够......
教育家爱默生说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”许多学生，并不是真的不行，而是被我们的教育——教得认为自己不行了。这，让我想到......
年级组作为学校管理组织系统的一个重要组成部分,对幼儿园日常教育教学和培养优秀教师有着特别重要的意义。在努力学习、逐步理解......
一直以来,幼儿园对课程资源的开发和利用过多依赖于现有的教材,而低估了乡土资源的利用价值,造成了富有特色的,具有广泛教育意义的......
