【摘 要】
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物理是高中课程中一门比较抽象的学科。所以,学生能否学好这门课程,是否愿意主动参与到物理课堂教学过程中,新课导入这个环节起着重要的作用。教师在教学新课中要引入恰当的
【机 构】
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江苏省苏州市第六中学校〈江苏省苏州市艺术高级中学〉,
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物理是高中课程中一门比较抽象的学科。所以,学生能否学好这门课程,是否愿意主动参与到物理课堂教学过程中,新课导入这个环节起着重要的作用。教师在教学新课中要引入恰当的方法,帮助学生更好地理解和掌握物理知识。从运用类比法、实验法、外延法、激趣法、设疑法这几种方法出发,探讨了在高中物理教学中有效导入新课的技巧。
Physics is one of the more abstract subjects in high school. Therefore, whether students can learn this course is willing to take the initiative to participate in the physical classroom teaching process, the introduction of this new course plays an important role. Teachers in the teaching of new courses to introduce appropriate methods to help students better understand and master the physical knowledge. Based on the methods of analogy, experiment, epitaxy, excitement and suspicious method, this article discusses the skills of effectively introducing new lesson in high school physics teaching.
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