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当代认知心理学把知识分为陈述性知识和程序性知识两类,文章介绍了这两种知识观及其内涵和特点,在此基础上阐述了两种知识的相互转化过程。随着现代信息的飞速发展,掌握这两种知识观对信息技术课的教学有着深远的意义。
认知心理学的知识观对中学信息技术课教学的影响
【摘 要】
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当代认知心理学把知识分为陈述性知识和程序性知识两类,文章介绍了这两种知识观及其内涵和特点,在此基础上阐述了两种知识的相互转化过程。随着现代信息的飞速发展,掌握这两
【机 构】
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重庆第二师范学院国际交流合作处
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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