【摘 要】
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在数学课堂上，充分发挥学生的主体作用，让学生生动活泼、富有个性地自主参与学习，是《数学课程标准》创导的重要目标之一。学生是学习的主人，学生的发展很大程度上取决于主体意识
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在数学课堂上，充分发挥学生的主体作用，让学生生动活泼、富有个性地自主参与学习，是《数学课程标准》创导的重要目标之一。学生是学习的主人，学生的发展很大程度上取决于主体意识的形成和参与能力的培养。因此，在数学课堂教学活动中，教师必须采用多种方法和手段，充分调动学生学习的积极性，引导学生自主参与，让学生的智慧和潜能进发出来，使他们真正成为数学知识的发现者和创造者。那么，如何引导学生自主参与课堂学习活动呢？
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