论文部分内容阅读
美国著名的教育家杜威曾经说：每一位教师带着自己的哲学思想走进课堂，愈是优秀的教师，设计教案的水平与质量就愈高。预设一个高质量的教案，既是教师经验的积累，也是教育机制的展现，其间蕴涵着教师的教学智慧。然而，在本轮新课程实施的今天，教师的高质量教案预设诚然是重要的，可是我们做为一线的教育工作者，不仅仅是设计一个高质量的教学预案，课堂教学中的各个环节所呈现出来的始料未及的新的教学资源——生成资源的利用和实施，又是我们面临的一个新的难题。