【摘 要】
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简单机电装调课程教学过程中采用项目式教学模式,以学生为工作主体.学生以技术工人的身份面对各个工作要素(工作对象、工具、工作方法及劳动组织方式、工作要求),经历完整的工作过程(信息、计划、决策、实施、检查控制、评估),最终按照企业标准完成一套机电一体化子系统的设计与装调.教学实施结果表明:学生的学习兴趣提升明显,获得感增强;学生在解决实际问题的过程中,能充分理解相关知识,熟练掌握了相关操作技能,能培养学生独立完成工作任务的能力;使学生独立完成项目设计与调试,提前熟悉项目的开展过程,帮助学生更好地规划自己的职
【机 构】
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柳州职业技术学院 广西 柳州 545000
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简单机电装调课程教学过程中采用项目式教学模式,以学生为工作主体.学生以技术工人的身份面对各个工作要素(工作对象、工具、工作方法及劳动组织方式、工作要求),经历完整的工作过程(信息、计划、决策、实施、检查控制、评估),最终按照企业标准完成一套机电一体化子系统的设计与装调.教学实施结果表明:学生的学习兴趣提升明显,获得感增强;学生在解决实际问题的过程中,能充分理解相关知识,熟练掌握了相关操作技能,能培养学生独立完成工作任务的能力;使学生独立完成项目设计与调试,提前熟悉项目的开展过程,帮助学生更好地规划自己的职业生涯.
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