【摘 要】
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网上学习是一种无教师直接指导和监督的自主学习 ,学习质量的高低与网络课件的好坏密切相关。在把握影响自主学习的因素的基础上精心设计网络课件 ,并特别注意六种自主学习策
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院,华东师范大学教育科学学院
【出 处】
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广西师范大学学报(哲学社会科学版)
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网上学习是一种无教师直接指导和监督的自主学习 ,学习质量的高低与网络课件的好坏密切相关。在把握影响自主学习的因素的基础上精心设计网络课件 ,并特别注意六种自主学习策略 :1.激发动机策略 ;2 .监控与自我监控策略 ;3.讨论和师生对话和任务协作策略 ;4 .学习资源策略 ;5 .导航策略 ;6 .评价策略 ,以确保网络自主学习的有效性。
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