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摘要：爱是教育的源泉，在教育这座花园中，鲜花盛放离不开"园丁”倾心的耕耘，细心的呵护，静静地守望，直至茁壮成长。在对学生的德育教育中，我尝试着从以下三个方面进行教育：一、倾情注爱，用心培育；二、循循善诱，耐心浇灌；三、透彻理解，细心观察。四、默默耕耘，恒心守望。
关键词：倾心；教育；守望
在教育的花园，鲜花吐艳不能没有“园丁”爱的奉献，老师就像一位辛勤的园丁，学生就如同含苞待放的花骨朵，需要“"园丁”的倾心耕耘，细心呵护，静静守望，直至茁壮成长。
一、 倾情注爱，用心培育
爱是教育的源泉，学生希望老师的爱就像幼苗需要雨露的滋润一样，只要学生感受到老师善良真诚的心，就会乐于聆听老师的教诲。“"感人心者，莫先乎情。”情感是老师传递信息的重要符号，关爱就能拉近心与心的距离，进而感化学生。
小嘉绰号“"胖虎”，提到他，没有一个科任老师不认识他的。他平时上课不怎么专心，作业总不能按时完成，更糟糕的是，课间还喜欢欺负同学，一言不合立即大打出手。马卡连柯说过：“"爱就是教育，没有爱便没有教育。”我下定決心用爱慢慢感染他，使他健康成长。
在谈心和观察了解中，我发现小嘉很渴望别人的肯定，自尊心极强。于是，我主动联系家长并在教育孩子的问题上达成共识。课堂上我伺机寻找他的优点并表扬他。他喜欢画画，在科技艺术节上，他的作品得了二等奖，我当着全班同学的面特意表扬他，并且在德育量化表里给他加上了分数。班里的板报配图也交由他来画，他很开心，越发地自信起来，也感受到了老师对他的关爱和用心，慢慢地能够控制自己的一些不良行为习惯。偶尔，班上的一些工作，我让他做我的小助手，以帮忙处理。几个月后，我发现他与同学的相处越来越融洽，作业也能按时完成，课上也能举手回答问题了。看到他的进步我很高兴。
二、 循循善诱，耐心浇灌
每个孩子都是一朵花，需要我们耐心地去浇灌，这是由教育的长期性和反复性决定的，老师需要用循循善诱的方法，耐心细致地做学生的思想工作。和孩子们一起成长是一件幸福的事情，虽然有时候会让你伤心，但每一颗心都是透明的，沉浸在当中，可以被天真的童心滋养。
从新生入学那天起，我就发现小西与众不同。他似乎不知道课堂纪律是什么，肆无忌惮地过座位，搞小动作，完全当做老师不存在，作业也完成地一塌糊涂。他的言行举止严重影响到班级，对他的教育刻不容缓。通过深入的交谈和了解，我发现他是个离异家庭的孩子，他深处家庭战争中，目睹父母的争斗，备受父母离婚的煎熬。所以，对其教育尤其是心理健康教育、行为规范教育非常重要。我常常找他帮我搬作业，以此亲近他，找他聊天谈心，让他释放心中的苦恼，然后充满正能量地、毫无顾忌地学习和生活。因父亲工作忙碌，母亲很少看他，缺少父母的关心、爱护。在日常的学习生活中，我给予关心和帮助，常帮他辅导作业，课堂上我对他多提问，多给他练习的机会，平时对他的点滴进步给予表扬、鼓励，树立起他的学习信心。让他在关爱中得到温暖，在学习生活中增加信心和勇气。虽然小西的行为常常出现“"反弹”，让我有点泄气，但我相信只要坚持不懈，耐心细致地工作，终会“"守得云开见月明”。
经过一个学期的耐心“"浇灌”，小西的成绩慢慢地提高了，行为习惯也有了一定的好转。每次他遇到生活或是学习上的难题时，都会主动告诉我，问我该如何处理和解决，征求我的意见，我倍感欣慰。
三、 透彻理解，细心观察
罗曼罗兰说：“"应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。”当你充分地尊重和理解学生时，他们就会还你以尊重，并成为你的好朋友。在德育工作中，怀着一颗纤细的心去尊重理解学生，往往会得到意外的收获。
小鱼是个胆小又有些口吃的孩子。有一次讲故事比赛，每个孩子都上台分享自己精心准备的故事，轮到他了，只见他满脸通红，慢吞吞地走上讲台，话都讲不出来了。他越是恐惧，学生越是安静地看着他，小鱼紧张地想哭了。在这尴尬之际，我突然妙计横生，这孩子不是害怕在大庭广众之下讲话吗？我微笑着示意她不要紧张，然后对孩子们说：“"请大家趴下，用耳朵认真听。”同学们立刻明白了我的意思，静静地趴在桌子上。小鱼慢慢地抬起头来，她开始讲故事了，并且越讲越好。此时此刻，一股暖流涌遍我的全身。他已经不害怕了，而同学们早已抬起头聚精会神地听她讲话，最后，她微笑着走下讲台回到座位，同学们使劲地为她鼓掌。我也为她克服困难，战胜自己而鼓起掌来。
鲜花因雨露而绚丽，生命因爱心而璀璨。在以后的日子里，小鱼的笑容越来越多，她在日记里写道：“"老师，是你的尊重和鼓励让我找到了自信，谢谢你，我爱你！”
四、 默默耕耘，恒心守望
台湾著名成功学大师黑幼龙先生曾说：“"每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开得会更动人。”教育学生的过程，如同花开，需要时间细心培育，需要耐心静静守望，需要恒心慢慢等待。
对行为有所偏差的学生的教育，需要经过长时间的努力，不怕麻烦和反复，努力学习教育理论，更新教育理念，耐心地慢慢转化和积极引导学生。同时，学生的进步需要一个漫长的过程，这就要求老师要更多的时间和关注，去呵护他们，坚持不懈，并在耐心的教育中努力改正学生的错误。
四个春秋如白驹过隙般悄然而逝，我在我的百花园里，用心倾听每一朵花的声音，倾情呵护每一朵花的成长，倾心耕耘，静待花开。
参考文献
[1] 刘晓明.小学生常见心理问题解析与辅导[M].北京：世界图书出版公司北京公司，2008.
[2] 郑学志.与学生家长“过招”：班主任的家长工作艺术与技巧[M].北京：中国轻工业出版社，2010.
[3] 许丹红.小学班主任的78个临场应变技巧[M].北京：中国轻工业出版社，2011.
通讯地址：惠州市惠城区江北水北六路1号
联系电话：15018607405
邮编：516003
工作单位：惠州市第一小学
关键词：倾心；教育；守望
在教育的花园，鲜花吐艳不能没有“园丁”爱的奉献，老师就像一位辛勤的园丁，学生就如同含苞待放的花骨朵，需要“"园丁”的倾心耕耘，细心呵护，静静守望，直至茁壮成长。
一、 倾情注爱，用心培育
爱是教育的源泉，学生希望老师的爱就像幼苗需要雨露的滋润一样，只要学生感受到老师善良真诚的心，就会乐于聆听老师的教诲。“"感人心者，莫先乎情。”情感是老师传递信息的重要符号，关爱就能拉近心与心的距离，进而感化学生。
小嘉绰号“"胖虎”，提到他，没有一个科任老师不认识他的。他平时上课不怎么专心，作业总不能按时完成，更糟糕的是，课间还喜欢欺负同学，一言不合立即大打出手。马卡连柯说过：“"爱就是教育，没有爱便没有教育。”我下定決心用爱慢慢感染他，使他健康成长。
在谈心和观察了解中，我发现小嘉很渴望别人的肯定，自尊心极强。于是，我主动联系家长并在教育孩子的问题上达成共识。课堂上我伺机寻找他的优点并表扬他。他喜欢画画，在科技艺术节上，他的作品得了二等奖，我当着全班同学的面特意表扬他，并且在德育量化表里给他加上了分数。班里的板报配图也交由他来画，他很开心，越发地自信起来，也感受到了老师对他的关爱和用心，慢慢地能够控制自己的一些不良行为习惯。偶尔，班上的一些工作，我让他做我的小助手，以帮忙处理。几个月后，我发现他与同学的相处越来越融洽，作业也能按时完成，课上也能举手回答问题了。看到他的进步我很高兴。
二、 循循善诱，耐心浇灌
每个孩子都是一朵花，需要我们耐心地去浇灌，这是由教育的长期性和反复性决定的，老师需要用循循善诱的方法，耐心细致地做学生的思想工作。和孩子们一起成长是一件幸福的事情，虽然有时候会让你伤心，但每一颗心都是透明的，沉浸在当中，可以被天真的童心滋养。
从新生入学那天起，我就发现小西与众不同。他似乎不知道课堂纪律是什么，肆无忌惮地过座位，搞小动作，完全当做老师不存在，作业也完成地一塌糊涂。他的言行举止严重影响到班级，对他的教育刻不容缓。通过深入的交谈和了解，我发现他是个离异家庭的孩子，他深处家庭战争中，目睹父母的争斗，备受父母离婚的煎熬。所以，对其教育尤其是心理健康教育、行为规范教育非常重要。我常常找他帮我搬作业，以此亲近他，找他聊天谈心，让他释放心中的苦恼，然后充满正能量地、毫无顾忌地学习和生活。因父亲工作忙碌，母亲很少看他，缺少父母的关心、爱护。在日常的学习生活中，我给予关心和帮助，常帮他辅导作业，课堂上我对他多提问，多给他练习的机会，平时对他的点滴进步给予表扬、鼓励，树立起他的学习信心。让他在关爱中得到温暖，在学习生活中增加信心和勇气。虽然小西的行为常常出现“"反弹”，让我有点泄气，但我相信只要坚持不懈，耐心细致地工作，终会“"守得云开见月明”。
经过一个学期的耐心“"浇灌”，小西的成绩慢慢地提高了，行为习惯也有了一定的好转。每次他遇到生活或是学习上的难题时，都会主动告诉我，问我该如何处理和解决，征求我的意见，我倍感欣慰。
三、 透彻理解，细心观察
罗曼罗兰说：“"应当细心地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。”当你充分地尊重和理解学生时，他们就会还你以尊重，并成为你的好朋友。在德育工作中，怀着一颗纤细的心去尊重理解学生，往往会得到意外的收获。
小鱼是个胆小又有些口吃的孩子。有一次讲故事比赛，每个孩子都上台分享自己精心准备的故事，轮到他了，只见他满脸通红，慢吞吞地走上讲台，话都讲不出来了。他越是恐惧，学生越是安静地看着他，小鱼紧张地想哭了。在这尴尬之际，我突然妙计横生，这孩子不是害怕在大庭广众之下讲话吗？我微笑着示意她不要紧张，然后对孩子们说：“"请大家趴下，用耳朵认真听。”同学们立刻明白了我的意思，静静地趴在桌子上。小鱼慢慢地抬起头来，她开始讲故事了，并且越讲越好。此时此刻，一股暖流涌遍我的全身。他已经不害怕了，而同学们早已抬起头聚精会神地听她讲话，最后，她微笑着走下讲台回到座位，同学们使劲地为她鼓掌。我也为她克服困难，战胜自己而鼓起掌来。
鲜花因雨露而绚丽，生命因爱心而璀璨。在以后的日子里，小鱼的笑容越来越多，她在日记里写道：“"老师，是你的尊重和鼓励让我找到了自信，谢谢你，我爱你！”
四、 默默耕耘，恒心守望
台湾著名成功学大师黑幼龙先生曾说：“"每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开得会更动人。”教育学生的过程，如同花开，需要时间细心培育，需要耐心静静守望，需要恒心慢慢等待。
对行为有所偏差的学生的教育，需要经过长时间的努力，不怕麻烦和反复，努力学习教育理论，更新教育理念，耐心地慢慢转化和积极引导学生。同时，学生的进步需要一个漫长的过程，这就要求老师要更多的时间和关注，去呵护他们，坚持不懈，并在耐心的教育中努力改正学生的错误。
四个春秋如白驹过隙般悄然而逝，我在我的百花园里，用心倾听每一朵花的声音，倾情呵护每一朵花的成长，倾心耕耘，静待花开。
参考文献
[1] 刘晓明.小学生常见心理问题解析与辅导[M].北京：世界图书出版公司北京公司，2008.
[2] 郑学志.与学生家长“过招”：班主任的家长工作艺术与技巧[M].北京：中国轻工业出版社，2010.
[3] 许丹红.小学班主任的78个临场应变技巧[M].北京：中国轻工业出版社，2011.
通讯地址：惠州市惠城区江北水北六路1号
联系电话：15018607405
邮编：516003
工作单位：惠州市第一小学