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随着社会主义市场经济体制制度的不断完善。人们的生活水平发生了翻天覆地的变化。与此同时关于教育改革的讨论也愈演愈烈，随着时代的发展需求，传统的电工基础学科的教学模式已经难以跟上时代的步伐，素质教育的核心是有效的发挥学生在学习过程当中的主动性和自觉性，有效的调动学生积极性，进而完成整个知识的传递过程。然而传统的教学模式片面的注重灌输式的思想，因此本文结合个人多年实践工作经验，就电工基础学科探究性教学模式展开探讨，希望能够起到抛砖引玉的作用。