【摘 要】
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通过教育技术装备的建设、教师综合素养的提升、课程流程的重构三个层面全面推进未来教育。其中教育技术装备贯穿引领三个环节。探索双流在未来教育的改革与实践,要达到三层
【机 构】
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四川省成都市双流区教育技术装备管理中心,四川省成都市双流区教育技术装备管理中心信息技术管理室
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通过教育技术装备的建设、教师综合素养的提升、课程流程的重构三个层面全面推进未来教育。其中教育技术装备贯穿引领三个环节。探索双流在未来教育的改革与实践,要达到三层目标：第一层以教育装备来驱动现有的传统课堂模式改变,更加注重单一课程的流程再造;第二层以项目式学习为根本,跨学科整合教学内容,解决现实生活中的真实问题;第三层以研究探索式学习为目标,重构教育流程,依托教育技术装备提出实际问题,创设未来课程,通过研究探索解决,达到目标任务。
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