【摘 要】
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在平时参与的各种语文教学观摩听课活动中,我发现有些学生总是显得很浮躁,主要表现在不能静心品读文本。作为教师要留给学生充裕的时间,让学生反复与文本进行对话,充分地自读
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在平时参与的各种语文教学观摩听课活动中,我发现有些学生总是显得很浮躁,主要表现在不能静心品读文本。作为教师要留给学生充裕的时间,让学生反复与文本进行对话,充分地自读自悟,使学生拥有属于自己的独立的阅读空间,尽情体验涵泳。下面
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