感悟能力相关论文
小学语文教材中的文章质量较高，教师可以在语文教学过程中运用多种教学策略，引领学生走近文本深处，倾听文本的声音、欣赏语言的色彩、......
曾有哲人说，写作是表达自我的最佳方式，是灵魂栖息之所，是精神生命的生存之道。一年一度的高考过后，引起社会各界人士关注最多的学科是......
【摘 要】人物形象鉴赏题是高考语文散文阅读试题中的重点和难点，而散文阅读也是现代文阅读的常考文体，因此，加强这方面的指导对考生......
【摘要】要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。激发学生的朗读兴趣，培养学生语感，从......
摘要：本文从营造浓厚的学习气氛、教给学生阅读方法、减轻学生课业负担、开展丰富多彩的课外活动这四方面，简要地阐述了培养学生语文......
语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程，绚丽多姿的语言是语文课上一道亮丽的风景，而缺少了语言的课堂则如无源之水、无本之木。......
摘要：在小学语文教学中，培养学生的创新思维对学生今后的成长起着至关重要的作用。本文从注重课程预习、激发学习兴趣、培养阅读习惯......
[摘要]教学不单纯是要教会学生对知识的掌握，还需要引导学生掌握学习方法，语文是小学教学中非常重要的核心科目，所以语文教学在引导学......
一、 初中英语教学运用任务教学法的必要性 1. “任务型”教学符合《国家英语课程标准》和教材的要求 《牛津初中英语》是......
【摘 要】 英语课程标准认为，注重语言内在本质规律及联系，从中探寻学习的方法是学生应该掌握的语言学习技能。透过上述信息，我们可......
《全日制普通高级中学英语课程标准（实验稿）》中强调指出，运用等级目标阅读来引导学生积极主动地学习，更利于学生掌握丰富的语言文化知......
摘 要：本文从语言载体的运用、文章字面意义、内涵的理解、朗读能力的培养、课外阅读的重视等四个方面探讨了提升学生英语阅读理解......
摘 要：英语课程标准要求，小学毕业生要达到英语六级的口语标准，这就要求我们教师必须十分重视和加强朗读训练，以朗读来深化课文理解情......
摘要：本文阐述了运用“留白策略”开展英语习题讲评课教学的具体做法，主张给学生一个自主宽松的空间，让学生在静思、寻找、参与、反思......
一、 新课标对初中英语阅读教学的要求 新的课程标准指出，初中英语教学要对学生的听、说、读、写进行全面的训练，在培养口头表达......
摘 要：本文运用实例阐述了歌谣在小学英语教学中的重要性，以及将歌谣合理巧妙地运用于课堂教学中的几个注意点，以期提高小学英语课堂......
摘 要：在初中英语教学中，教师需创设一定的语言情境，以吸引学生的注意，使其主动参与到教学活动中。对此，笔者主要从不同方面分析了语......
【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）08-0125-01 英语教育从内容上来讲，在高中阶段还是集中在语法......
【摘要】初中英语课程目标设计应该在尊重学生语言学习个体差异基础上，注重语言知识呈现的科学性和全面性，以此来激发学生学习主观潜......
学生在阅读学习中所积累的语言文化知识，是提高综合语言运用能力的必然需要。教学实践证明，优化阅读教学模式，能够在增强学生语言学习......
在文言文阅读教学中,因字词理解难度大而造成了教学进度慢、效率低等现象。很多时候,文言文课堂教学只停留在引导学生积累文言字词......
整体阅读教学是针对分析阅读教学模式的弊端提出的，它主张避免解剖式地讲解文本，避免把作为整体涌现的文本分割开来。整体阅读教学的......
摘 要：语文教学的一个重要功能，便是提高学生对文字的感悟能力、审美能力、应用能力，以此强化学生的文学素养，使其能够通过语文学习掌......
语文阅读是学生获取知识的重要途径,教师在语文阅读教学中要重视学生感悟能力的培养,不断提高学生的阅读效果,进而提升学生的语感......
一直以来，学生觉得作文难写，教师也觉得作文难教。如何走出习作教学的困境？《全日制义务教育语文课程标准》（2011年版）强调要重视写作教......
长期以来，我们的学生都怕写作文，一布置作文，学生就叫苦连天，似乎写作文是一件极为痛苦的事。原因何在?其实很简单，他们感觉作文无话可......
培养学生文学鉴赏能力,能使学生进一步认识社会,开拓视野,陶冶情操,增长知识,提高自身的思想水平、文化素养和审美能力。
Cultiva......
阅读教学就是要为学生积极的自我建构创建特定的情境，使学生能够自由地与文本进行对接，尽情享受各种文化的滋润，在集体性学习中促成自......
中图分类号：Ｇ623．2文献标识码：Ａ文章编号：1673－1875（2007）02－042－01 语文学习中的“自我感悟”是指学生对客观对象（语文）有目的地自我参......
和谐课堂，既能有效地完成教育教学任务，又能达到促进学生积极思维、自主学习、创新发展的教学目标。心理学研究表明，和谐的课堂教学中......
我作为本市高中语文新课改示范课教学比赛评委之一，有幸听了本市几位青年教师的示范课，收益匪浅。但也明显感到，有些课架空语言，脱离文......
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和......
俄国教育家乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础，我们正是通过比较来了解世界上的一切的。”教学苏教版小学语文一年级上册《好......
一、引言 探险是人类对未知领域的探寻，也是人类对自身的挑战。从高峻的山峡到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥......
新课程把教学目标定位在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度上，这表明新课程已把譬如识别表情的能力、决策能力等这......
11月14日 多云 小时候外婆对我说:我是她的希望. 然而她竟去了。11月,本该是生命最美的季节。 我跪拜在外婆的坟前。 ......
效益，即劳动成果的价值超过了劳动占用和劳动消耗的代价，其差额为正效益;反之，则为负效益。语文课也要讲究效益，当劳动成果的价值超过......
【内容摘要】如何提高学生阅读感悟能力是值得探讨的问题。精心设计第一课时的学习，提高学生预习效率。在具体的语言环境中积累词汇......
感悟是写作的决定性因素，感悟是连接生活、阅读和写作之间的一道不可缺少的桥梁。没有了感悟就不会有写作，所以说，感悟是写作的生命。......
