【摘 要】
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本文在分析当前对外汉语词汇教学存在的一些不足的基础上,提出了汉语词汇的理据性及其表现。重点分析了汉语词汇在语音、形态、词义和文字四个方面表现出的理据性,并介绍了这
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本文在分析当前对外汉语词汇教学存在的一些不足的基础上,提出了汉语词汇的理据性及其表现。重点分析了汉语词汇在语音、形态、词义和文字四个方面表现出的理据性,并介绍了这四个特点在对外汉语词汇教学中的应用。
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