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自2003年以来，媒介素养研究日益受到我国研究者的关注。本文通过对大学生媒介素养研究现状的梳理，探寻研究不足之处。本文利用内容分析法，分析国外媒介素养研究进程及关于大学生媒介素养的研究成果。研究发现，我国大学生媒介素养研究仍处于成长期，还未形成一定的理论体系，前期更多着眼于综述研究后期更多着眼于媒介素养教育相关方面。