语文课堂应当是快乐的

来源 :小学时代(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kzyzf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文课程标准》指出:“语文课必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。”要让学生主动地学,快乐地学,语文教师 “Chinese Curriculum Standard” states: “Chinese classes must pay attention to individual differences and different learning needs of students, care for students ’curiosity and curiosity, and fully stimulate students’ initiative and enterprising spirit.” "To enable students to take the initiative to learn, Happy to learn, language teacher
其他文献
教师评语,是一种作业批阅的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面的进步。通常,对数学作业的批改,人们习惯于用“√”和“×”
期刊
对照有效教学的理念,如何提高小学英语课堂教学的有效性,已成为广大教师亟待解决的问题。一、设计精巧教案是提升课堂有效性的关键1.精心设计情境,力求习得教学。语言学家斯
期刊
翻开,看到一文,倍感亲切.正是在这篇讲话中,江泽民同志代表党和国家发出了建设世界一流大学的号召.通过学习,重温我们党十三届四中全会以来推进中国特色社会主义事业的进程,
随着对《数学课程标准》的学习、贯彻的不断深入,小学数学课堂教学的改革蓬勃兴起。“合作、自主、探索”的课堂教学模式正为广大数学教师所接受与推崇。课堂中热闹、激 Wit
数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,是学习现代化科学技术必不可少的基础和工具。由于数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性,大多数小学生就会觉得枯燥和乏味。
语文新课程要实施得好,实施得顺利,首先就得解决好“教什么”和“怎么教”这两个核心问题。一、教什么1.教给学生人生的道理、生活的经验。语文教学应让学生懂得更多的人生
期刊