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摘 要：随着高校大学生数量的逐渐增多，人们加大了对大学生教育的关注，但是大学生的学习过程中，由于各方面因素的影响，造成大学生的学术道德逐渐显现出不足的问题，并对大学生的学术研究产生了影响。因此本文主要了大学生学术道德的现状，找出其存在的主要问题，然后提出相应的教育对策，希望可以为大学生更好的进行学术研究创造良好的学习氛围。
关键词：教育对策；学术道德；大学生
中图分类号：D641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0171-01
一、前言
为了我国未来的学术研究培养出更优秀的人才，就需要通过教育的途径提高大学生的学术研究水平，在这个过程中学术道德对其学习具有重要的作用，有利于增强大学生的学术意思、诚信意识等，从而引导大学生做出正确的学术行为。但是目前大学生的学术道德不容乐观，因此需要做出科学的教育对策，提高大学生的学术道德，促进大学生的全面发展。
二、大学生学术道德发展现状
（一）学术道德教育缺失
在大学生教育过程中，大学生道德素质培养和学术道德建设的重要内容就是学术道德教育，因此需要高校开展相应的教育课程，利用教育的途径引导大学生加强学术道德。但是由于高校对学术道德教育的忽视，造成高校的德育课程中关于学术道德教育的内容相对缺失，而且教育过程中也没有根据学生的实际情况设置教育课程，加上落后的教育方式等问题，从而造成学术道德教育不到位，大学生学术道德相对较低的现状[1]。
（二）学术道德机制不健全
目前学术道德机制以及相应的规范等还有待健全，其中关于学术道德的监督、评价、教育等惩治违反规范的学术道德行为的制度内容较少。而且学校在教育中过多的注重对学生学术能力和学习成绩的培养，忽视了大学生抄袭作业等不正确的行为的管理，相应的惩罚力度也不够，造成大学生对道德修养的不重视。因此导致大学生学术道德缺失现象比较严重的现状，频频出现学术道德示范的行为。
（三）学术道德意识匮乏
由于各方面因素的影响，目前大学生对学术道德还没有深入的认识和理解，更多的大学生对其认识还停留在表面，部分学生会认为学术道德是相对比较专业的科研人员应该具备的道德品质，他们只需要根据具体的情况来培养学术道德即可。大学生这种匮乏的学生道德意识将直接影响其行为，而且也会对大学生的学习造成错误的引导，不利于其更好的发展[2]。
三、针对大学生学术道德现状的教育对策
（一）重视对大学生的学术道德教育
对大学生进行学术道德教育有助于大学生良好的学术习惯的养成，而且大学生在接受教育的同时不仅要学会知识，还要树立正确的价值观和道德观，从而引导其做出正确的行为。首先在进行学术道德教育时，可以根据大学生已有的学术道德水平进行实际调查，找出大学生存在的道德素质问题，然后根据这些问题进行针对性的、分阶段的教育。其次在新生入学时期进行学术道德教育，将其与专业课的内容结合，设置相应的课程，主要教学内容可以设计为大学生专业学术规范、论文写作规范等。另外还可以在大学生的实践教学过程中，对大学生的学术道德意识进行强化，如在各类型的考试过程中、实验教学过程中等，引导学生养成良好的遵守学术道德规范的习惯。从而发挥教育教学的途径，加深学生对学术道德的重要性的认识，从而帮助学生从思想上做出改变，树立正确的价值观念，并引导其做出正确的学术行为[3]。
（二）对学校的学术道德管理机制进行完善
造成大学生学术道德失范的重要原因就是一些学术造假等不良风气的影响，为了保证大学生拥有较高的学术道德，需要相关部门完善相应的管理机制，提高学术道德管理的威慑力、约束力。首先可以建立相应的学术创新规则和标准，设置学术活动的领导管理制度，计划和安排大学生的学术活动，并为大学生的学术活动提供资金渠道、活动场所等，为大学生的学术研究活动提供制度上的保障。其次建立相应的奖励机制、考核机制，对一些表现突出的学生给予相应的鼓励，从而激发大学生的学术研究积极性，促进学生研究的发展。最后完善相应的惩罚机制、监督机制，在大学生进行学术研究过程中，对大学生的行为进行及时的监督，一旦出现了学术道德失范行为，就应当严惩不贷，不但要对其进行批评教育，还要给予其相应的警示，从而减少大学生学术道德失范行为的发生，培养学生树立良好的学术道德品格[4]。
（三）加强大学生的学术道德意识
针对大学生学术道德意识匮乏的问题，应当采取针对性的措施加强大学生的学术道德意识，从而引导大学生树立正确的学术道德观。首先可以利用校园广播、校园网站、校报等途径宣传学术道德相关知识、学术道德的重要性等，帮助大学生正确的认识学术道德。其次在教学过程中逐渐渗透学术道德，通过潜移默化的影响，引导学生提高学术道德意识。最后教师可以发挥榜样作用，从自身做起引导学生做出正确的行为。
四、总结
综上所述，通过对大学生学术道德的现状及教育途径的研究，从中可以了解到目前大学生的学术道德还存在许多不足，学术道德水平较低，以及普遍存在学生道德行为失范等现象。针对这些问题，相关教育部门应及时做出针对性的教育对策，从而提高大学生的学术道德，做出正确的学术行为。
参考文献：
[1]张翔宇.当代大学生思想道德教育现状及对策研究[D].聊城大学，2014.
[2]张英丽，杨景麟.大学生学术道德失范的现状与对策——基于调查的分析[J].中国成人教育，2013，12：47-49.
[3]李江波.当代大学生道德价值观现状与教育对策研究[D].内蒙古农业大学，2012.
[4]王灿平，王思思.浅谈大学生道德素质现状及教育对策[J].改革与开放，2015，21：74-75.
关键词：教育对策；学术道德；大学生
中图分类号：D641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）04-0171-01
一、前言
为了我国未来的学术研究培养出更优秀的人才，就需要通过教育的途径提高大学生的学术研究水平，在这个过程中学术道德对其学习具有重要的作用，有利于增强大学生的学术意思、诚信意识等，从而引导大学生做出正确的学术行为。但是目前大学生的学术道德不容乐观，因此需要做出科学的教育对策，提高大学生的学术道德，促进大学生的全面发展。
二、大学生学术道德发展现状
（一）学术道德教育缺失
在大学生教育过程中，大学生道德素质培养和学术道德建设的重要内容就是学术道德教育，因此需要高校开展相应的教育课程，利用教育的途径引导大学生加强学术道德。但是由于高校对学术道德教育的忽视，造成高校的德育课程中关于学术道德教育的内容相对缺失，而且教育过程中也没有根据学生的实际情况设置教育课程，加上落后的教育方式等问题，从而造成学术道德教育不到位，大学生学术道德相对较低的现状[1]。
（二）学术道德机制不健全
目前学术道德机制以及相应的规范等还有待健全，其中关于学术道德的监督、评价、教育等惩治违反规范的学术道德行为的制度内容较少。而且学校在教育中过多的注重对学生学术能力和学习成绩的培养，忽视了大学生抄袭作业等不正确的行为的管理，相应的惩罚力度也不够，造成大学生对道德修养的不重视。因此导致大学生学术道德缺失现象比较严重的现状，频频出现学术道德示范的行为。
（三）学术道德意识匮乏
由于各方面因素的影响，目前大学生对学术道德还没有深入的认识和理解，更多的大学生对其认识还停留在表面，部分学生会认为学术道德是相对比较专业的科研人员应该具备的道德品质，他们只需要根据具体的情况来培养学术道德即可。大学生这种匮乏的学生道德意识将直接影响其行为，而且也会对大学生的学习造成错误的引导，不利于其更好的发展[2]。
三、针对大学生学术道德现状的教育对策
（一）重视对大学生的学术道德教育
对大学生进行学术道德教育有助于大学生良好的学术习惯的养成，而且大学生在接受教育的同时不仅要学会知识，还要树立正确的价值观和道德观，从而引导其做出正确的行为。首先在进行学术道德教育时，可以根据大学生已有的学术道德水平进行实际调查，找出大学生存在的道德素质问题，然后根据这些问题进行针对性的、分阶段的教育。其次在新生入学时期进行学术道德教育，将其与专业课的内容结合，设置相应的课程，主要教学内容可以设计为大学生专业学术规范、论文写作规范等。另外还可以在大学生的实践教学过程中，对大学生的学术道德意识进行强化，如在各类型的考试过程中、实验教学过程中等，引导学生养成良好的遵守学术道德规范的习惯。从而发挥教育教学的途径，加深学生对学术道德的重要性的认识，从而帮助学生从思想上做出改变，树立正确的价值观念，并引导其做出正确的学术行为[3]。
（二）对学校的学术道德管理机制进行完善
造成大学生学术道德失范的重要原因就是一些学术造假等不良风气的影响，为了保证大学生拥有较高的学术道德，需要相关部门完善相应的管理机制，提高学术道德管理的威慑力、约束力。首先可以建立相应的学术创新规则和标准，设置学术活动的领导管理制度，计划和安排大学生的学术活动，并为大学生的学术活动提供资金渠道、活动场所等，为大学生的学术研究活动提供制度上的保障。其次建立相应的奖励机制、考核机制，对一些表现突出的学生给予相应的鼓励，从而激发大学生的学术研究积极性，促进学生研究的发展。最后完善相应的惩罚机制、监督机制，在大学生进行学术研究过程中，对大学生的行为进行及时的监督，一旦出现了学术道德失范行为，就应当严惩不贷，不但要对其进行批评教育，还要给予其相应的警示，从而减少大学生学术道德失范行为的发生，培养学生树立良好的学术道德品格[4]。
（三）加强大学生的学术道德意识
针对大学生学术道德意识匮乏的问题，应当采取针对性的措施加强大学生的学术道德意识，从而引导大学生树立正确的学术道德观。首先可以利用校园广播、校园网站、校报等途径宣传学术道德相关知识、学术道德的重要性等，帮助大学生正确的认识学术道德。其次在教学过程中逐渐渗透学术道德，通过潜移默化的影响，引导学生提高学术道德意识。最后教师可以发挥榜样作用，从自身做起引导学生做出正确的行为。
四、总结
综上所述，通过对大学生学术道德的现状及教育途径的研究，从中可以了解到目前大学生的学术道德还存在许多不足，学术道德水平较低，以及普遍存在学生道德行为失范等现象。针对这些问题，相关教育部门应及时做出针对性的教育对策，从而提高大学生的学术道德，做出正确的学术行为。
参考文献：
[1]张翔宇.当代大学生思想道德教育现状及对策研究[D].聊城大学，2014.
[2]张英丽，杨景麟.大学生学术道德失范的现状与对策——基于调查的分析[J].中国成人教育，2013，12：47-49.
[3]李江波.当代大学生道德价值观现状与教育对策研究[D].内蒙古农业大学，2012.
[4]王灿平，王思思.浅谈大学生道德素质现状及教育对策[J].改革与开放，2015，21：74-75.