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在慕课冲击下，大学英语教师的生态位发生了态和势的变化，具体体现在与学生、同事、教材、教学方法和自身关系的变化上。面对慕课冲击，尝试提出在慕课发展时期大学英语教师生态位的扩充构想，以促进外语教学生态系统的兼容、动态和良性的发展。
慕课背景下大学英语教师生态位研究
【摘 要】
：
在慕课冲击下，大学英语教师的生态位发生了态和势的变化，具体体现在与学生、同事、教材、教学方法和自身关系的变化上。面对慕课冲击，尝试提出在慕课发展时期大学英语教师生态位
【机 构】
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黑龙江工程学院
【出 处】
：
学理论
【发表日期】
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2015年6期
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