论文部分内容阅读
在人们习惯于从规范的角度对教学系统进行理想性研究的同时,拿起教育病理的听诊器,把病理学的方法引进教学领域,在纵览国内外研究现状的基础上,阐释教学病理的相关概念及其基本特征.经初步诊断,在多而复杂的教学现实中,存在着教学专制、教学偏见、教学阻隔、教学失衡四种病理状态.
教学病理初探——教学系统运行规律的反向研究
【摘 要】
：
在人们习惯于从规范的角度对教学系统进行理想性研究的同时,拿起教育病理的听诊器,把病理学的方法引进教学领域,在纵览国内外研究现状的基础上,阐释教学病理的相关概念及其基
【机 构】
：
商丘师范学院艺术系,商丘师范学院教育教研室
【出 处】
：
商丘师范学院学报
【发表日期】
：
2001年3期
其他文献
1众所周知,曾经存在这样一种自动装置(Automaten)2,精妙的设计使它能够根据对手在棋盘的每次调动做出针对性反应,确保赢下每一局棋。在这台装置上面,一只木偶身着土耳其盛装,
近年来,齐河一中努力创办适合每个学生个性发展的教育,尝试在普通高中教育过程中渗透职业教育,改变了学校“同质化、单一化”倾向,为学生提供了更多的职业选择方向,取得了较
一、公平理论内涵及其现实意义1.公平理论内涵公平理论,又称为社会比较理论,是由美国心理学家和行为学家亚当斯提出的。该理论从劳动者获得的报酬与投入的比例关系出发,侧重
0引言在中国五千年的朝代更迭、事世兴衰中，涌现出许多杰出的政治智慧，一代又一代的伟人、智士，创造了许多令人由衷感叹的奇迹。细细品味，我们不难发现，这些伟大的成就，都是因为遵
目的探讨全面的护理干预和专科处理控制乳腺癌术后淋巴水肿发生的临床效果。方法采用便利抽样及目的抽样方法,选择乳腺癌行腋窝淋巴结清扫术后患者60例,采用肢体周径测量法判
从经济学、管理学、社会学等理论视角，结合生产实践，通过对“为什么企业应成为技术创新主体”、“何种企业是技术创新主体”、“企业如何才能成为技术创新主体”3个问题的回答，
用传统磁力研磨方法对管内表面进行抛光处理时,加工效率低且加工后表面质量差。针对该问题,文章采用旋转磁极辅助磁力研磨装置,对SUS304管内表面进行抛光试验研究。分析了3种
《医药行业“十一五”发展指导意见》明确企业应作为医药技术创新主体。从技术创新的定义出发，从企业外部和内部两方面阐述了影响医药企业技术创新的因素，并对各因素进行了归类
【正】 一、劳动的实体是人与工具的统一关于人与工具的关系的传统讲法一般是这样的:工具是人创造出来的,人是主体,人操纵工具进行劳动。这个观点在一定程度上反映了人与工具
针对高档数控机床进给系统用永磁直线同步电动机特有的齿槽效应、边端效应所引起的推力波动问题,提出了在应用磁场定向控制技术双闭环结构基础上增加自适应前馈控制器抑制推