浅议“三环节导学式”教学模式的利与弊

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《高中英语新课程标准》要求高中英语课程应该强调在进一步发展学生综合语言能力运用的基础上,着重提高学生用英语获取信息,处理信息,分析问题与解决问题的能力,特别注重提高学生用英语进行思维与表达的能力;形成跨文化交际的意识与基本的跨文化交际能力;进一步拓宽国际视野,增强爱国主义精神与民族使命感,形成健全的情感,态度,价值观,为未来发展与终身学习奠定良好的基础.因此,陈旧的“满堂灌”式的教学方法已经不能适应今天的英语教学,我们尝试了新的教学模式——“三环节导学式”,通过实际的教学实践,我们发现了这种教学模式的优点,同时也产生了很多困惑,本文旨在陈述作者的一点浅见,希望能与同仁们一起探讨.
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