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教学的有效性是培养学生核心素养必要保障,这就要求课程目标制定时要立足于学情体现"多维化",不拘囿于传统教法而与时代对接,学习方式上摆脱鞭策式而培养其自主性,在各阶段的评价要基于民主、平等的前提下展开多元而灵活的评价,着力发展其核心素养.
核心素养视野下高中数学教学的走向探析
【摘 要】
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教学的有效性是培养学生核心素养必要保障,这就要求课程目标制定时要立足于学情体现"多维化",不拘囿于传统教法而与时代对接,学习方式上摆脱鞭策式而培养其自主性,在各阶段的
【机 构】
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江苏省海门市第一中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年15期
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