【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,在面对声势浩大的改革时,语文教学出现了前所未有的问题,由于语文教学的弊端,语文教育改革可谓是困境重重.当前语文学习主要是通过教师的传授,然而
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随着新课程改革的不断深化,在面对声势浩大的改革时,语文教学出现了前所未有的问题,由于语文教学的弊端,语文教育改革可谓是困境重重.当前语文学习主要是通过教师的传授,然而当前的语文教学教法单一,教学模式陈旧等,对学生的思维和语言着方面的培养不够重视,教师传授数知识主要以在课堂上讲学为主,以讲代读.近几年来,素质教育的不断发展要求先进的,成功的教学模式和方法出现,根据新课标的教学理念,很大一部分教师开始适应并提出了许多先进并且有效教学方法和教学模式,但还是有些教师在教学上存在一些教学过于形式化,绝对化,片面化的做法,导致语文课堂上教师教学效率低下、学生的学习质量低下的现象出现.本文主要是探讨当前高中语文教学中存在的弊端以及针对弊端的策略.
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