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学生的学习评价对教学产生直接的影响,人们期望这个影响是正面的、积极的.本文分析了高职学生学习评价的现状和不良影响,同时根据现状提出了"过程与结果并重,多种测评形式并存,减少偶然性增大必然性"学习评价的基本思想,并针对不同课程提出了相应的评价办法.
高职学生学习评价的探索
【摘 要】
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学生的学习评价对教学产生直接的影响,人们期望这个影响是正面的、积极的.本文分析了高职学生学习评价的现状和不良影响,同时根据现状提出了"过程与结果并重,多种测评形式并
【机 构】
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重庆电子科技职业学院
【出 处】
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重庆职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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