【摘 要】
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在现代职业教育体系建设改革进程中，以省域现代职业教育体系为基座、市域产教联合体和行业产教融合共同体为载体的“一体两翼”发展格局逐步形成。文章以柳州铁道职业技术学院为例，基于“双高”背景，通过调整组织架构、健全运行机制、创新人才培养模式、推动资源共享、创新校企合作机制等措施积极探索产业学院的建设路径，积极融入广西职业教育体系，服务轨道交通行业产教融合共同体和柳州市产教联合体建设。
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在现代职业教育体系建设改革进程中，以省域现代职业教育体系为基座、市域产教联合体和行业产教融合共同体为载体的“一体两翼”发展格局逐步形成。文章以柳州铁道职业技术学院为例，基于“双高”背景，通过调整组织架构、健全运行机制、创新人才培养模式、推动资源共享、创新校企合作机制等措施积极探索产业学院的建设路径，积极融入广西职业教育体系，服务轨道交通行业产教融合共同体和柳州市产教联合体建设。
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