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<正>20世纪90年代以来,世界各国课程改革都不约而同聚焦于阅读方式的转变。一些发达国家已经将儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施,如美国教育部曾提出"挑战美国阅读""卓越阅读方案"。在我国,一些学校教师也开始了积极的探索:北京市
主题阅读,6年30万字的语文课堂阅读量——小学语文“1+2”主题阅读单元教学模式研究
【摘 要】
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<正>20世纪90年代以来,世界各国课程改革都不约而同聚焦于阅读方式的转变。一些发达国家已经将儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施,如美国教育部曾提出"挑战美国阅读""卓
【机 构】
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江苏扬州市育才小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2013年16期
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