【摘 要】
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当前中职车工的实训模式主要为理论授课+课后集中实训,学生的实践环节在理论学习环节之后,理论与实践联系不紧密,并且不符合“日清日结,当堂内化”的实训目标。为提高中职车
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当前中职车工的实训模式主要为理论授课+课后集中实训,学生的实践环节在理论学习环节之后,理论与实践联系不紧密,并且不符合“日清日结,当堂内化”的实训目标。为提高中职车工实训教学的实效性,文章提出以一条加工生产线为大模块,以车工为小模块,以车工所需加工、设备操作、设备参数设定等理论知识为填充,以真实企业项目为驱动,以工匠精神、创新创造能力、实践能力培养为目标的项目化教学模式,旨在提高学生实践水平。
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