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关键词：篮球；传切配合；教学设计
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）04-0043-03
设计思路：
本课结合篮球传切配合教学内容的特点，对技能掌握式教学模式进行改造，采用讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，将传切配合知识、运动技能提高与实战比赛进行有机结合。在经过由分部分递进到传切配合完整练习后，学生基本掌握了配合方法与要求，在此基础上为了使学生更好地领会传切配合在比赛中的应用，修改篮球比赛规则进行分组比赛。鼓励学生在比赛中应用传切配合，学生会逐步认识到在对抗状态下，传、切的时机、路线的默契影响配合的成功率，让学生通过看、悟、练、赛的活动过程，提高学生战术意识，弄清战术配合的实质和规律，培养学生勤于动脑思考自主锻炼的意识和团队精神，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生自信心，在配合中享受篮球运动的趣味和魅力。
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）04-0043-03
设计思路：
本课结合篮球传切配合教学内容的特点，对技能掌握式教学模式进行改造，采用讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，将传切配合知识、运动技能提高与实战比赛进行有机结合。在经过由分部分递进到传切配合完整练习后，学生基本掌握了配合方法与要求，在此基础上为了使学生更好地领会传切配合在比赛中的应用，修改篮球比赛规则进行分组比赛。鼓励学生在比赛中应用传切配合，学生会逐步认识到在对抗状态下，传、切的时机、路线的默契影响配合的成功率，让学生通过看、悟、练、赛的活动过程，提高学生战术意识，弄清战术配合的实质和规律，培养学生勤于动脑思考自主锻炼的意识和团队精神，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生自信心，在配合中享受篮球运动的趣味和魅力。