【摘 要】
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【摘要】自然拼读教学法（phonics）就是帮助学生掌握单词拼读规律，使学生能够在教师的引导下快速拼读符合规律的单词。并且在发音不够准确的时候，能够自觉纠正发音，进一步提高学生的拼读能力，丰富学生词汇量，从而提高学生阅读能力。 【关键词】Phonics;拼读和认读能力;阅读能力 自然拼读法就是根据字母本身发音——“音源”，以及不同字母组合产生的发音——“音素”，利用有条理、有系统的词例，总结出
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【摘要】自然拼读教学法（phonics）就是帮助学生掌握单词拼读规律，使学生能够在教师的引导下快速拼读符合规律的单词。并且在发音不够准确的时候，能够自觉纠正发音，进一步提高学生的拼读能力，丰富学生词汇量，从而提高学生阅读能力。
【关键词】Phonics;拼读和认读能力;阅读能力
自然拼读法就是根据字母本身发音——“音源”，以及不同字母组合产生的发音——“音素”，利用有条理、有系统的词例，总结出发音规律和发音规则，让学生能借助认识字母及其代表的音源，从最基本的音与音的结合开始，循序渐进，反复练习，以建立字母与发音的直觉音感，最后能真正达到“看字读音”“听音拼字”。
PEP教材从三年级上册开始进行系统的字母教学开始，有目的地在教学过程中导入自然拼读法。在教学过程中，笔者根据学生年龄特征、兴趣爱好和教材本身特点，循序渐进培养学生的拼读拼写能力，摸索出英语拼读法的几种具体操作方法。
一、在26个字母教学中渗透英语拼读法，为拼读单词奠定基础
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一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 《中国诗词大会》弘扬中华传统文化，古诗词内涵丰富。“莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠”。据此完成1-3题。 1.桑落洲形成的主要作用是 A.地壳抬升作用 B.流水侵蚀作用 C.流水搬运作用 D.流水堆积作用 2.诗中“数家
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【摘要】跳绳运动是中国传统的运动项目， 其老少皆宜、不受场地器材和气候条件限制等主要特点。前几年，国家与省教育行政部门规定一分钟速度跳绳列为中小学生国标体育测试的重点内容，还规定这个项目达到20分的加分，足以证明国家的重视程度和一分钟速度跳绳练习的作用。除了培养学生的下肢弹跳力和手脚协调能力，又能增强心肺功能，对学生的身心发展有着不可估量的作用。我校花样跳绳队成立于2009月6月，2010年开展“
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