【摘 要】
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专业认证以学科价值趋势和学科目标规范化作为依据,有利于促进学科有序发展。不同国家的社会教育制度、不同的学科背景与专业价值需求,使得专业认证呈现多元化。专业认证的多
【基金项目】
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青海大学教育教学研究项目(JY201817)
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专业认证以学科价值趋势和学科目标规范化作为依据,有利于促进学科有序发展。不同国家的社会教育制度、不同的学科背景与专业价值需求,使得专业认证呈现多元化。专业认证的多元化需发挥教育实践和价值取向规范作用,而非对学科发展模式的约束;以教育的全面发展与学科的可持续发展为出发点,以教育公平为核心,使专业认证和学科发展不断优化。
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