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科学技术已经成为决定当代社会生活面貌的关键性因素，并因此受到世人的普遍关注。然而，在对科学的认识、理解和评价中，人们往往还存在不同程度的偏见：片面强调求真而忽视求善；过分追求科学的“独立”和“自由”，忽视了科学与社会的千丝万缕的联系，尤其是社会对科学的制约作用；对科学的正面效益和负面影响缺乏辩证认识，对科学的价值评价陷于极端，盲目的科技乐观主义和消极的科技悲观主义以及伪科学主义仍有影响；对科学的现状和前景判断不清，认为科学已经或正在走向终结；等等。消除这些偏见，建构起合理的科学观，对于“科教兴国”战略的实