【摘 要】
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【摘要】 数学是与大自然和人类社会紧密联系的学科. 数学学科教学应不断地提供给学生动手“做”的机会，让他们学习“做”数学，使学生的数学思维在“做”中显示出来，从而激发学生独立思考能力，动手操作能力，形成勇于探索、敢于创新的精神. 【关键词】 课堂；课外；学生；“做” 为了使学生受到必要的数学教育，具有一定的数学素养，提高他们的数学素质，笔者认为应该让学生主动地、积极地参与到数学教学活动中去，而
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【摘要】 数学是与大自然和人类社会紧密联系的学科. 数学学科教学应不断地提供给学生动手“做”的机会，让他们学习“做”数学，使学生的数学思维在“做”中显示出来，从而激发学生独立思考能力，动手操作能力，形成勇于探索、敢于创新的精神.
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习近平总书记指出，把实施乡村振兴战略摆在优先位置，让乡村振兴成为全党全社会的共同行动。 根据中央、国务院发布的《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》，明确要求根据各地发展现状、区位条件、资源禀赋等客观现实，分类推进乡村振兴。 作为贫困山区的乡村，地理位置都普遍在远离区域经济发展中心的城镇，自然环境、资源禀赋都是难以改变的约束条件，都普遍存在着先天性的局限，绝大多数贫困山区的乡村都不具备工
【摘要】 用2012年江苏省多地中考举例，追根溯源，阐述一种最实用最基础的教学方法，以课本为本，狠抓课本当前知识，为初三复习指明方向.因此同时也纠正了许多教师“重课外而轻课本”的错误观点. 【关键词】 溯源；课本；初探 2012江苏泰州市中考第21题：小明有2件上衣，分别为红色和蓝色，有3条裤子，其中2条为蓝色、1条为棕色.小明任意拿出1件上衣和1条裤子穿上.请用画树状图或列表的方法列出所有可
【摘要】 初中数学学习应突出学生主动能动的数学活动过程,培养学生动手实践和自主探究的能力. 本文就贯彻新课程的“以发展学生为本”的主体思想,加强学生的主体参与,让学生在动手实践自主探索合作交流的过程中,提高自主学习能力,由学生接受性和维持性学习转变为实践型和探索型学习,从而提升学生的学习能力,为学生的可持续发展打下良好的基础. 【关键词】 激发自主学习 展开自主学习 引导自主学习 培养自主学习
或许在人们的眼中，君威的名声永远都没有君越响亮。但经过了漫长的等待之后，全新一代君威完全有能力抢了“大哥”的风头，在中级车市场中分得一杯羹。 我有一位大学同学曾经极其迷恋上一代君威GS，因为他认为那车在中级车中的定位很独特，既能兼顾日常使用，也能满足他内心中的“小邪恶”。尽管在我的那位同学眼中，别克君威是一款很有个性的车，但在绝大多数潜在消费者心中，这似乎是犯了中级轿车的“大忌”，因为在人们固有
向量是一个具有几何和代数双重身份的概念，通过向量的运用对传统问题的分析，可以帮助学生更好地建立代数与几何的联系，也为中学数学向高等数学过渡奠定了一个直观的基础.平面向量因具有一套优良的运算体系而得以广泛应用，成为解决许多数学问题的有力工具.但不少初学者受实数体系的影响，在解答向量问题时常因概念模糊不清、思维定式、类比不当等原因陷入误区.为了帮助同学们正确理解平面向量，切实掌握好运算规律，下面对平面
成功的教学不仅教会学生知识，而且要教会学生学习，即不仅要学生“学会”，而且要学生会学，要学生会独立、主动地去获取已有知识，会创造性地探索新的知识.要学生“会学”数学，就必须让学生掌握基本数学思想和方法，会提出问题、思考问题.数学思想是指人们在研究数学过程中对其内容、方法、结构思维方式及其意义的基本看法和本质的认识，是人们对数学的观念系统的认识，具有本质性、概括性.我们数学教师在传授知识的同时，必须
【摘要】对弧度的角的定义采用实验操作的动态生成教学法，并设置梯度式的重难点处理的思路和方法，使得教学过程显得直观生动，环节合理紧凑，内容由浅入深，在一种轻松愉悦的氛围中，使学生学得轻松、教师教得轻松，既可收到良好的教学效果，还有利于促进师生的互动交流，培养学生善于观察、辩证思考的良好思维品质. 【关键词】数学；弧度制；教学方法；教学效果 弧度制是高中或高职高专五年一贯制数学教学内容中的一个重点
【摘要】 数学学习对于一些学生来说会有一定的难度，且较为抽象. 但是如果将课堂教学联系实际生活，就会有事半功倍之效果，使教师能够在实际教学中更多地发挥学生的参与性，让学生产生学习兴趣，从而提高数学学习效率. 【关键词】 活力课堂；激情课堂；课堂效率 数学离不开生活，生活离不开数学. 具体表现就是，教师能自由驾驭课堂，使学生没有游离于课堂之外的现象，且每名学生都有学习的收获和学习的快乐. 在教学
【摘要】课堂的导入是课堂的起始环节，同时也是一个十分重要的环节，其与整个课堂的学习效率有着直接的关系.一个有效的课堂导入，能够在课堂开始的时候，将学生们的注意力集中到课堂的学习中来，为课堂的有效开展奠定了良好的基础.相反，一个无效的课堂导入，会让学生们对课堂的教学产生厌倦之感，学习懒散、消极.由此可见，有效的课堂导入对于提高教学的效率至关重要. 【关键词】有效课堂导入；教学效率；悬念；情境；故事