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针对陌生人社会的伦理失序，借鉴共同体理论，剖析共同体重构的伦理价值，并在构建学习型社会的语境下，积极发挥终身教育共同体的社会教育力，探究其在服务人的生存和发展需求方面的价值、模式与显著特征，使之成为陌生人社会精神归依的一个重要载体。
终身教育共同体:陌生人社会的精神归依
【摘 要】
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针对陌生人社会的伦理失序，借鉴共同体理论，剖析共同体重构的伦理价值，并在构建学习型社会的语境下，积极发挥终身教育共同体的社会教育力，探究其在服务人的生存和发展需求方面的价
【机 构】
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常州市教育局终身教育处
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2015年16期
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