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以健康评估课程为试点,以高职扩招护理专业学生为研究对象,构建“互联网+导师制”教学模式.以学生学习态度、行为改变、对教学模式改革满意度、期末考核成绩等为评价指标,研究课程建设与人才培养的多元化路径,为高职院校推进扩招以及进行教学改革提供依据.
新形势下高职扩招生实施“互联网+导师制”教学模式研究
【摘 要】
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以健康评估课程为试点,以高职扩招护理专业学生为研究对象,构建“互联网+导师制”教学模式.以学生学习态度、行为改变、对教学模式改革满意度、期末考核成绩等为评价指标,研究课程建设与人才培养的多元化路径,为高职院校推进扩招以及进行教学改革提供依据.
【机 构】
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广州华立科技职业学院健康学院,广东 广州 510000
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年20期
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