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严耕望先生是研究中国中古史的大家,专长于中国中古政治制度史和历史地理的研究,他的治史以严谨而著称,有自己独特的风格,备受史学界推崇。在钦佩之余,笔者也在积极思考,严先生在《治史三书》中提出的治史态度、理论、方法、原则能否迁移到中学历史教学中来,借以培育历史学科核心素养呢？笔者借用“无孔不入、有缝必弥”的治学态度来反思、改进自己的教学。本文以“五四运动”一课教学为例谈些实践体悟。