【摘 要】
:
在语文课教学中通过采取抓心理激发学习兴趣和从EQ着手培养学习习惯的形式,渗透心理素质教育,促进学生良好行为习惯的养成,促使学生更好更认真更积极地投入学习,引导学生正视
论文部分内容阅读
在语文课教学中通过采取抓心理激发学习兴趣和从EQ着手培养学习习惯的形式,渗透心理素质教育,促进学生良好行为习惯的养成,促使学生更好更认真更积极地投入学习,引导学生正视自己所存在的优点与缺点,指导学生以最好的方式为人处世.
其他文献
初中的英语课程学习主要包括四项,即为“听、说、读、写”.读、写、听一直以来都能得到老师的重视,并且能够取得较好的教学效果.只有“说”一直都是教学过程中最难解决的问题
形成性评价能够更好的激励学生的英语学习,因此教师应积极指导学生评价自己的学习行为和学习结果,使学生通过评价,或得成就感,增强自信心,有效地调控自己的学习过程.
本文在对中学生数学学习中普遍存在“能听懂课,不会解题”原因的调查分析的基础上,提出了改进教学方法、指导学生学习、学生如何学习的具体对策.
中职语文教学应树立以人为本的教育理念,突出开放性、实用性、趣味性,实现教学内容由“课本”转向“生活”,教学手段由“单一”转向“百科”,培养学生的听说读写能力,以激起
本文是以小学生的体育教学模式为切入口,分析和说明小学生怎样在体育课中,既能受到教育,也能玩的快乐,也就是常讲的“寓教于乐”,并提出合理规划体育设计、因材施教、构建以
在现阶段的教学中,学习风格是教育环节中重要强调的一个部分.尤其是在语文阅读中,很多的语文教师都在不断的探索学习风格,在现阶段的教学中,学习风格对语文阅读教学具有很大
随着全国新课程改革的不断深入,寻找出传统意义上教学所存在的问题并予以解决正在被越来越多的教育工作者所注重,作为培养学生文化素养的基本学科,语文教学工作也受到广泛的
本文对初中思想政治教学之中情感教育渗透的必要性进行了阐述,并且给出了提升渗透情感教育的几点意见,希望可以通过自己的拙见提升情感渗透在思想政治教学之中的预期效果.
瑞典卡罗林斯卡医学院作为世界顶尖级的大学,很多先进的护理教育教学模式走在世界的前列.笔者就参观卡罗林斯卡医学院时学习到的一些先进护理教学模式引入到我校的日常护理教
新课程关注课堂的民主开放,倡导教学活动以学生为主体,以教师为主导.就是学生真正体现了教学的主体地位,老师真正发挥了主导作用,也就是要真正找到“主体”与“主导”的最佳