【摘 要】
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在新课程改革后,以人为本的教学观念逐渐被确立.因而小学教师在数学教学时,需要突出学生的主体性地位,发挥自身的组织和引导作用.本文谈论了小学数学教学活动中培养学生逻辑
【机 构】
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河北省保定市满城区李家佐村学校,河北 保定,072150
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在新课程改革后,以人为本的教学观念逐渐被确立.因而小学教师在数学教学时,需要突出学生的主体性地位,发挥自身的组织和引导作用.本文谈论了小学数学教学活动中培养学生逻辑思维及主体意识能力的意义,提出关于小学数学教学活动中培养学生逻辑思维及主体意识能力的方法,如激发学生学习兴趣、选择合适的教学方式、将逻辑知识贯穿于数学教学中等.
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