【摘 要】
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在一次观察泥鳅活动中,调皮的泥鳅从水里蹦了出来,跳到桌上,几个孩子纷纷叫起来：＂哇!快点抓住它!＂只见反应敏捷的俊豪伸手去抓泥鳅,可是泥鳅太滑了,抓了好久还是没有抓到,其他孩
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在一次观察泥鳅活动中,调皮的泥鳅从水里蹦了出来,跳到桌上,几个孩子纷纷叫起来：＂哇!快点抓住它!＂只见反应敏捷的俊豪伸手去抓泥鳅,可是泥鳅太滑了,抓了好久还是没有抓到,其他孩子也上前帮忙,最后大家齐心协力地抓住了这只＂狡猾＂的泥鳅。这个抓泥鳅的小插曲启发了我,孩子们这么兴奋、激动地抓泥鳅,我何不顺从孩子们的活动需要,追随孩子们的学习热点,组织孩子们开展徒手抓泥鳅活动呢？
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《语文新课程标准》明确规定:“写作教学应贴近学生实际,让学生勤于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”因此,作为新时期的语文教师更应从点滴做起,教育引导学生汲取多方营养,感悟多彩生活,自由表述个性,即兴抒写人生。做好新课标下的初中作文教学,关键要抓好以下四个方面。 一、汲取多方营养,积淀丰厚知识 写作是各种知识的综合运用,没有丰厚的知识作积淀是难以写出好的文章来的,所
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班主任是学校中全面负责一个班级学生思想工作的中坚和骨干。班主任对班集体的形成、发展及学生的成长有着深刻的影响。班主任是负责学生学习、健康和生活等工作的教师，是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校德育工作的坚实力量，在整个学校的工作中占有特殊的地位。为了全面贯彻党和国家的教育方针，使学校的教育教学工作的要求能够落实到每一个班级，适应新时期素质教育的要求，适应学生发展的实际需要，新时期的班主任工作应