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文章在分析师范院校现有培养模式不足的基础上，提出以“多导师”制为支撑，培养“教师＋IT工程师”的新型培养模式，并详细描述该模式的内涵和实施中的关键问题。在该模式的指引下，我院学生综合素质得到提高，毕业生深受用人单位欢迎。
师范院校计算机专业人才培养模式研究与实践
【摘 要】
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文章在分析师范院校现有培养模式不足的基础上，提出以“多导师”制为支撑，培养“教师＋IT工程师”的新型培养模式，并详细描述该模式的内涵和实施中的关键问题。在该模式的指引下，我
【机 构】
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安阳师范学院计算机与信息工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2010年14期
【基金项目】
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国家自然基金(60973051);河南省重点科技攻关项目(092102210112)
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