【摘 要】
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作文是包含多种要素的载体,能够全面、详细地考查学生的综合能力,如语言基础知识、语文思维能力等的掌握程度.综合来看,学生作文的问题各不相同,或基础不牢,或行文混乱,或词
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作文是包含多种要素的载体,能够全面、详细地考查学生的综合能力,如语言基础知识、语文思维能力等的掌握程度.综合来看,学生作文的问题各不相同,或基础不牢,或行文混乱,或词不达意,但极少存在单一问题,多数为多种问题并存,个别问题较为突出.语文作文教学与一般学科教学不同,“牵一发而动全身”,问题的出现往往是多种原因共同造成的.教师在作文教学过程中应该运用层递式教学模式,帮助学生复旧进新,夯实作文基础后逐项解决写作问题.由此可见,在小学作文教学中有效应用层递式教学模式十分必要.
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