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新课程标准指出：＂学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。＂这就道出了数学学科所具有的实用性与生活性,体现了＂数学源于生活,寓于生活,用于生活＂的思想。因此,教师在教学中要有意识地将小学数学知识与学生的实际生活联系起来,进行有效嫁接,让数学的产生与运用真正回归到儿童的生活现实。本文结合具体的教学实践,论述了如何实现小学数学教学的生活化。