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教育学教学“诗·思·用”三维模式,旨在从教师教育的高度探讨教育学教学的改革方式.通过“扎根于史”、“启趣于思”、“立足于用”,从时间、空间和实践三个维度进行系统研究,期望从根本上改变教育学教学的现状,使之适应教师教育发展的需要,使教育理论真正进入学生的意识,为教育实习和入职就业服务.
论教师教育中教育学教学的“史·思·用”三维模式
【摘 要】
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教育学教学“诗·思·用”三维模式,旨在从教师教育的高度探讨教育学教学的改革方式.通过“扎根于史”、“启趣于思”、“立足于用”,从时间、空间和实践三个维度进行系统研
【机 构】
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安阳师范学院,教育科学学院,河南,安阳,455000
【出 处】
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安阳师范学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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