【摘 要】
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在当今学生们所学的各门学科中,数学是比较抽象的一门学科,因此需要各个阶段数学老师们的努力,尤其是幼儿时期数学的教学更为重要.因为在这个时期里,孩子们刚刚接触数学,这将
【机 构】
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内蒙古包头市包钢幼教处 内蒙古 包头 014000
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在当今学生们所学的各门学科中,数学是比较抽象的一门学科,因此需要各个阶段数学老师们的努力,尤其是幼儿时期数学的教学更为重要.因为在这个时期里,孩子们刚刚接触数学,这将为以后孩子们是否对数学感兴趣并加以学习产生重要影响.因此幼儿时期的数学教学是值得幼儿教育工作者探究的问题.但是一味的教授给孩子们知识,让孩子们死记硬背的学习,做老师布置的课后作业,这是否会帮助孩子们提高对数学的学习兴趣呢?我想大部分人可能会说并不能.这是为什么呢?因为现在的孩子们越来越活泼,不爱一板一眼的学习,这时候或许就需要更生动的教学方法来吸引他们的视线,投入到数学学习中.本文将主要探讨幼儿时期情境化数学的教学方法,旨在提高孩子们对数学的学习兴趣.
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