【摘 要】
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目的 探讨心理护理对基层医院人工流产患者的应疗效.方法 选取2018年3月至2019年3月在收治的108例行人工流产术的患者作为研究对象,根据围手术期护理策略不同分为对照组和观
【机 构】
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澄城县韦庄镇业善卫生院护办室,陕西 渭南 715200澄城县中医院妇产科,陕西 渭南 715200;
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目的 探讨心理护理对基层医院人工流产患者的应疗效.方法 选取2018年3月至2019年3月在收治的108例行人工流产术的患者作为研究对象,根据围手术期护理策略不同分为对照组和观察组,每组54例.对照组进行常规护理,观察组在对照组的基础上联合心理护理.比较两组患者的SAS评分及其护理满意度.结果 护理后观察组患者SAS评分为26.5±7.5,护理满意度为90.74%,对照组患者SAS评分为47.3±10.2,护理满意度为70.37%,两组相比差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 对人工流产患者实施围手术期心理护理,能有效改善其心理状态,提高对护理的满意度,具有广泛应用价值.
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摘 要： 小学语文习作教学任重而道远，本文作者结合自己多年的教学经验，主要从写作兴趣的培养和写作能力的培养两个方面具体论述怎样在小学语文教学中提高小学生的习作水平。 关键词： 作文；指导；兴趣；能力；引导；实践 小学作文是小学语文教学中的一出重头戏，它是发展学生创造思维的过程，作文教学历来让教师感到头疼，也是小学生最不愿意完成的功课。笔者认为：只要遵循学生的认识规律，实施优化的教学法，有计划、
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小学数学的教学内容虽然直观、简易、浅显，但在不同的知识中，蕴含着深刻的，具有普遍意义的数学思想方法，如果没有方法的调制，就不会软化，只能是一种僵硬的學问，一种沉重的负担，同时方法的背后，如果没有一种“生气勃勃”的精神，它们到头来不过是一种笨拙的工具。因此、知识只有有了方法的引领、思想的滋润，才能活起来，才能让学生在学习的过程中领悟。 一、在教材分析中渗透 苏步青教授所言“看书要看到底，看书要看
摘 要： 新课程倡导“自主探究、合作交流、师生互动”的教学方式。随着新课程理念的推广，高考模式的逐步改革，新时代对人才综合素质的要求，高中化学课堂教学方式、评价方式等发生了相应的调整和改变，传统的教学模式已不能适应时代的挑战，改革势在必行。必须改变填鸭式教，接受式的学模式，构建自主探究，合作交流，师生互动的新型教学模式。 关键词： 新课程理念；自主探究；合作学习；教学模式 新课程倡导“自主探究